Kajian Tindakan PPDa SKBTR

PENGAKUAN

Saya akui karya ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan dan ringkasan

yang tiap-tiap satunya telah saya jelaskan sumbernya.

       

7 Jun 2015                                                                              Mohd Raihan Johar

                                                                                                D20102041561

                                                                                                790124015781

PENGHARGAAN

Alhamdulillah. Syukur saya ke hadrat Allah S.W.T kerana dengan limpah kurniaNya, dapat juga saya menyiapkan penulisan latihan ilmiah ini sehingga sempurna.

            Dalam menyiapkan penulisan ilmiah ini, pelbagai cabaran dan dugaan perlu ditempuhi. Semuanya dapat diatasi dengan jayanya. Keyakinan pada diri sendiri mengatasi segala-galanya. Saya ingin merakamkan jutaan terima kasih kepada Guru Besar SK Bandar Tun Razak, iaitu En Suib b. Haji Hamid kerana telah memberi sejuta variasi ilmu dalam membantu saya menyiapkan penulisan ilmiah ini. Tunjuk ajar beliau amat membantu saya dalam usaha menyempurnakan tugasan yang telah diamanahkan ini. Seterusnya, tidak lupa juga kepada pihak Sekolah Kebangsaan Bandar Tun Razak, Rompin, Pahang kerana telah membenarkan saya melakukan kajian di sekolah tersebut sehingga selesai. Jutaan terima kasih juga saya rakamkan buat AADK Rompin, AJK PPDa SKBTR, isteri, anak-anak serta rakan-rakan yang banyak membantu saya menyiapkan tugasan ini secara langsung mahupun tidak langsung.

            Akhir kata, sekiranya terdapat kekurangan dalam penghasilan tugasan ini, jutaan maaf dipohon. Sesungguhnya yang baik itu datang dari Allah S.W.T dan segala yang kurang itu adalah dari kelemahan diri saya sendiri.

MOHD RAIHAN BIN JOHAR

SK Bandar Tun Razak

790124-01-5781

KAJIAN TINDAKAN : FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI AMALAN MEROKOK DALAM KALANGAN PELAJAR

oleh

Mohd Raihan bin Johar

SK Bandar Tun Razak

ABSTRAK

Tujuan kajian ini dijalankan adalah untuk mengenal pasti faktor-faktor yang mempengaruhi perlakuan merokok di kalangan pelajar Sekolah Menengah Kebangsaan Bukit Indah Ampang. Persoalan utama yang dikaji iaitu faktor rakan sebaya, faktor diri sendiri dan faktor keluarga. Kajian ini melibatkan 10 orang murid pelajar lelaki tahun enam lima SK Bandar Tun Razak. Responden kajian ini terbatas kepada pelajar yang dikenal pasti mempunyai rekod merokok melalui buku rekod disiplin. Kajian ini berbentuk deskriptif menggunakan soal selidik sebagai instrumen kajian. Data dianalisis bagi mendapatkan peratus, kekerapan dan min. Daripada persoalan kajian didapati nilai min keseluruhan adalah sederhana. Keputusan kajian keseluruhan mendapati faktor rakan sebaya adalah faktor yang lebih kuat dalam mempengaruhi pelajar merokok berbanding dengan faktor keluarga dan diri sendiri. 

1.0         REFLEKSI AMALAN LALU

Tabiat merokok boleh memudaratkan kesihatan. Rokok telah dianggap satu-satunya punca kematian utama yang boleh dielakkan pada masa kini. Perangkaan di peringkat antarabangsa menunjukkan terdapat 1.1 bilion perokok di seluruh dunia dan mengakibatkan kematian kira-kira empat juta orang setahun atau satu kematian bagi setiap lapan saat. Di Malaysia pula, terdapat kira-kira 10,000 kematian setiap tahun yang dikaitkan dengan amalan merokok dan kadar tersebut semakin membimbangkan berdasarkan peningkatan kes. Jumlah tersebut menggambarkan terdapat 38 kematian sehari atau 1.2 kematian setiap jam berpunca daripada amalan merokok.

Amalan merokok bermula sewaktu remaja, mereka yang tidak merokok sewaktu usia remaja berkemungkinan besar tidak akan memulakan amalan ini ketika menjelang dewasa. Kajian yang dijalankan mendapat 90% remaja mula merokok ketika usia remaja dan 70% darinya akan menjadikannya sebagai amalan harian. Majoritinya akan meneruskan amalan ini ketika menjelang dewasa. Disamping masalah kesihatan yang bakal dihadapi oleh golongan ini akibat amalan merokok, mereka juga berpotensi untuk terjebak dengan amalan penggunaan dadah dikemudian hari. Apa yang paling membimbangkan ialah rokok juga membawa kepada ketagihan dadah. Menurut Pengerusi Jawatankuasa Tindakan Merokok dan Kesihatan (ASH), Persatuan Perubatan Malaysia (MMA), Prof Madya Dr. Lekhraj Rampal, perkara ini perlu diberi perhatian serius kerana kebanyakan penagih bermula dengan rokok sebelum beralih kepada dadah. Beliau menyarankan karajaan melaksanakan kempen ”Tak Nak Kepada Rokok” secara agresif dengan menjadikan golongan kanak-kanak, remaja, pelajar sekolah dan universiti sebagai sasaran utama kempen tersebut. Ini kerana jika tidak dibendung lebih awal adalah tidak mustahil golongan tersebut boleh terjerumus ke kancah penagihan dadah.

Pada tahap umur ini, mereka biasanya akan melakukan apa sahaja dengan tujuan untuk mencuba atau meneroka sesuatu yang baru. Contohnya merokok. Biasanya, golongan ini sudah mula belajar merokok ketika di bangku sekolah lagi. Terdapat banyak faktor yang mendorong mereka cenderung untuk merokok. Sebenarnya, tembakau yang terdapat dalam rokok itu merupakan sejenis dadah iaitu nikotin. Justeru itu, penghisap rokok dikenali juga sebagai penagih nikotin. Pertubuhan Kesihatan Sedunia (WHO) telah mengenalpasti bahawa dadah nikotin merupakan bahan utama dalam tembakau yang boleh menyebabkan ketagihan.
Dari sudut psikologi, masa remaja adalah peringkat usia yang amat kompleks di mana individu baik lelaki atau perempuan mengalami pelbagai jenis masalah seperti perubahan fizikal, perubahan pada emosi, perubahan pada kognitif, tanggapan terhadap diri sendiri (penghargaan diri), mengalami krisis identiti, mengalami konflik autonomi dan ragu-ragu pada memulakan perkara--perkara baru dalam hidup. Mungkin ada sesetengah pihak yang merasakan bahawa merokok ini seolah-olah tidak memberi apa-apa kesan negatif kepada perokok atau orang lain memandangkan di mana sahaja kita boleh lihat individu yang merokok walaupun sudah jelas terdapat papan tanda larangan merokok di kawasan tersebut. Jika dilihat dalam konteks pelajar, perbuatan merokok ini banyak berkait rapat dengan disiplin, tingkah laku, kesihatan, dan sebagainya.

2.0         FOKUS KAJIAN

Masalah merokok merupakan masalah yang sering melanda di pelbagai peringkat bermula dari sekolah rendah hinggalah ke peringkat paling tinggi iaitu Institut Pengajian Tinggi. Melalui pengalaman pengkaji sendiri dalam menangani masalah merokok sekolah di kalangan pelajar sekolah sememangnya terdapat faktor-faktor yang menyebabkan pelajar melakukan perbuatan salahlaku merokok di sekolah.

Masalah ini perlulah diatasi dengan segera bagi mengelakkan daripada timbulnya pelbagai gejala buruk yang lain rentetan daripada amalan merokok. Bagi mengurangkan masalah ini, langkah pertama yang perlu dicari ialah punca dan faktor yang menyebabkan berlakunya masalah merokok di sekolah seterusnya mencari jalan penyelesaian menanganinya. Oleh yang demikian, kajian ini dijalankan adalah untuk mengkaji sejauhmanakah faktor-faktor yang menyebabkan pelajar merokok dan faktor manakah yang lebih mendorong pelajar terlibat dengan gejala rokok.

3.0         OBJEKTIF KAJIAN

Kajian yang dijalankan ini bertujuan untuk memperolehi dapatan dalam menangani masalah merokok sekolah. Secara khususnya objektif kajian dalam penulisan ini ialah :

i.        Mengenal pasti faktor keluarga yang mempengaruhi pelajar dalam amalan merokok.

ii.     Mengenal pasti faktor rakan sebaya yang mempengaruhi pelajar dalam amalan merokok.

iii.    Mengenal pasti faktor diri sendiri yang mempengaruhi pelajar dalam amalan merokok.

4.0         KUMPULAN SASARAN

Sampel responden yang dipilih bagi menjawab soal selidik ini melibatkan 10 orang murid lelaki tahun enam SK Bandar Tun Razak. Responden kajian ini terbatas kepada pelajar yang dikenal pasti mempunyai rekod salah laku merokok berdasarkan rekod disiplin sekolah.

5.0         PELAKSANAAN KAJIAN

Rekabentuk kajian adalah berbentuk deskriptif dan menggunakan kaedah kuantitatif iaitu melalui penggunaan set soal selidik. Pemilihan rekabentuk deskriptif dalam kajian ini adalah kerana kesesuaiannya untuk mengumpul maklumat mengenai perkara yang dikaji, maklumat dan butiran yang dikehendaki. Soal selidik yang diedarkan kepada responden mengandungi dua bahagian. Bahagian A mengandungi 2 item berkaitan latarbelakang responden. Manakala Bahagian B pula mengandungi 7 item yang merupakan soalan terbuka dan 16 item yang menggunakan skala Likert lima mata seperti pada Jadual 1.

Jadual 1  Skala Likert Lima Mata

Skala	Tahap
1	Sangat tidak setuju
2	Tidak setuju
3	Hampir setuju
4	Setuju
5	Sangat setuju

Bagi menentukan tahap persetujuan responden terhadap faktor yang mempengaruhi amalan merokok, penggunaan min skor dengan tiga tahap persetujuan digunakan seperti pada Jadual 2.

Jadual 2  Pembahagian tahap min

Skala	Tahap
1.00 – 2.33	Rendah
2.34 – 3.67	Sederhana
3.68 – 5.00	Tinggi

Sumber : Levin & Rubin 1998

6.0       DAPATAN KAJIAN

Data yang diperolehi melalui item soalan yang berkaitan dengan tujuan kajian telah diproses dan dianalisis secara statistik deskriptif menggunakan perisian statistik SPSS. Aspek faktor keluarga yang mempengaruhi amalan merokok dinilai melalui 5 item yang dibina. Min yang diperolehi untuk aspek ini boleh dirujuk pada Jadual 3.

Jadual 3 Faktor keluarga yang mempengaruhi amalan merokok

Item Faktor keluarga	1 Sangat Tidak Setuju f (%)	2 Tidak Setuju f (%)	3 Hampir Setuju f (%)	4 Setuju f (%)	5 Sangat Setuju f (%)	Min	Tahap
Ahli keluarga saya ada yang merokok	1 (14.3)	3 (42.9)	0 (0)	3 (42.9)	0 (0)	2.71	Sederhana
Ibu bapa saya tahu saya merokok	1 (14.3)	1 (14.3)	3 (42.9)	2 (28.6)	0 (0)	2.85	Sederhana
Ibu bapa saya mengizinkan saya merokok	5 (71.4)	2 (28.6)	0 (0)	0 (0)	0 (0)	1.29	Rendah
Hubungan saya dengan keluarga renggang	1 (14.3)	2 (28.6)	2 (28.6)	2 (28.6)	0 (0)	2.71	Sederhana
Keadaan dalam keluarga mempengaruhi saya untuk merokok	3 (42.9)	4 (57.1)	0 (0)	0 (0)	0 (0)	1.57	Rendah
Min Keseluruhan						2.23	Sederhana

Merujuk kepada Jadual 3, min keseluruhan untuk aspek faktor keluaga yang mempengaruhi amalan merokok adalah 2.23 yang boleh diklasifikasikan sebagai tahap persetujuan yang sederhana. Julat nilai min adalah antara 1.29 hingga 2.85. Secara keseluruhan, responden memberikan persetujuan yang sederhana untuk setiap item dalam aspek faktor keluarga yang mempengaruhi amalan merokok. Min untuk item Ibu bapa saya mengizinkan saya merokok adalah yang terendah iaitu 1.29.

 Ini menunjukkan responden bersetuju pada tahap rendah bahawa faktor keluarga mempengaruhi amalan merokok.  Aspek faktor rakan yang mempengaruhi amalan merokok dinilai melalui 5 item yang dibina. Min yang diperolehi untuk aspek ini boleh dirujuk pada Jadual 4.

Jadual 4 Faktor rakan sebaya yang mempengaruhi amalan merokok

Item Faktor rakan sebaya	1 Sangat Tidak Setuju f (%)	2 Tidak Setuju f (%)	3 Hampir Setuju f (%)	4 Setuju f (%)	5 Sangat Setuju f (%)	Min	Tahap
Kebanyakan rakan-rakan saya merokok	1 (14.3)	2 (28.6)	1 (14.3)	1 (14.3)	2 (28.6)	3.14	Sederhana
Saya mula merokok kerana ajakan kawan	0 (0)	0 (0)	5 (71.4)	1 (14.3)	1 (14.3)	3.43	Sederhana
Saya merokok supaya saya diterima oleh rakan-rakan	1 (14.3)	3 (42.9)	1 (14.3)	1 (14.3)	1 (14.3)	2.71	Sederhana
Saya suka berkawan dengan rakan-rakan yang merokok	2 (28.6)	2 (28.6)	1 (14.3)	1 (14.3)	1 (14.3)	2.57	Sederhana
Saya suka berkongsi masalah dengan rakan-rakan	1 (14.3)	0 (0)	2 (28.6)	3 (42.9)	1 (14.3)	3.43	Sederhana
Min Keseluruhan						3.06	Sederhana

Merujuk kepada Jadual 4, min keseluruhan untuk aspek faktor pengaruh rakan sebaya dalam amalan merokok adalah 3.06 yang boleh diklasifikasikan sebagai tahap persetujuan yang sederhana. Julat nilai min adalah antara 2.57 hingga 3.43. Secara keseluruhan, responden memberikan persetujuan yang sederhana untuk setiap item dalam aspek pengaruh rakan dalam amalan merokok. Min untuk item Saya suka berkawan dengan rakan-rakan yang merokok adalah yang terendah iaitu 2.57. Ini menunjukkan responden bersetuju pada tahap sederhana untuk berkawan dengan rakan yang merokok.

Aspek faktor diri sendiri yang mempengaruhi amalan merokok dinilai melalui 6 item yang dibina. Min yang diperolehi untuk aspek ini boleh dirujuk pada Jadual 5.

Jadual 5 Faktor diri sendiri yang mempengaruhi amalan merokok

Item Faktor diri sendiri	1 Sangat Tidak Setuju f (%)	2 Tidak Setuju f (%)	3 Hampir Setuju f (%)	4 Setuju f (%)	5 Sangat Setuju f (%)	Min	Tahap
Saya merokok sekadar untuk suka-suka sahaja	1 (14.3)	2 (28.6)	2 (28.6)	1 (14.3)	1 (14.3)	2.89	Sederhana
Saya merokok apabila berada dalam keadaan stress	0 (0)	0 (0)	0 (0)	5 (71.4)	2 (28.6)	3.57	Sederhana
Saya mula merokok kerana ingin mencuba	0 (0)	2 (28.6)	2 (28.6)	1 (14.3)	2 (28.6)	3.43	Sederhana
Saya mula merokok kerana ingin mencari keseronokan	0 (0)	3 (42.9)	3 (42.9)	1 (14.3)	0 (0)	2.86	Sederhana
Saya merokok kerana mahu kelihatan ‘cool’	2 (28.6)	3 (42.9)	1 (14.3)	0 (0)	1 (14.3)	2.29	Rendah
Saya rasa bangga apabila merokok	2 (28.6)	4 (57.1)	0 (0)	0 (0)	1 (14.3)	2.14	Rendah
Min Keseluruhan						2.86	Sederhana

Merujuk kepada Jadual 5, min keseluruhan untuk aspek faktor diri sendiri dalam amalan merokok adalah 2.86 yang boleh diklasifikasikan sebagai tahap persetujuan yang sederhana. Julat nilai min adalah antara 2.14 hingga 3.57. Secara keseluruhan, responden memberikan persetujuan yang sederhana dalam aspek faktor diri sendiri dalam amalan merokok. Min untuk item Saya merokok apabila berada dalam keadaan stress adalah yang tertinggi iaitu 3.57. Ini menunjukkan responden bersetuju pada tahap sederhana iaitu merokok untuk hilangkan stres.

Min dalam menentukan faktor yang mempengaruhi amalan merokok adalah seperti dalam Jadual 6.

Jadual 6  Nilai min dalam faktor yang mempengaruhi amalan merokok

Aspek	Min	Tahap
Keluarga	2.23	Sederhana
Rakan	3.06	Sederhana
Diri sendiri	2.86	Sederhana

Jadual 6 di atas menunjukkan nilai min bagi ketiga-tiga faktor iaitu faktor keluarga, faktor rakan dan faktor diri sendiri yang mempengaruhi tingkah laku merokok dalam kalangan pelajar sekolah. Nilai min bagi faktor rakan sebaya menunjukkan nilai tertinggi sebanyak 3.06 diikuti nilai min bagi faktor diri sendiri 2.86 dan yang terendah, nilai min bagi faktor keluarga sebanyak 2.23. Min untuk setiap faktor adalah berada tahap sederhana. Nilai min tertinggi faktor rakan sebaya menunjukkan yang rakan sebaya paling mempengaruhi amalan merokok dalam kalangan pelajar sekolah. Kesimpulan yang boleh dicapai melalui hasil kajian ini adalah faktor utama yang mendorong amalan merokok adalah pengaruh rakan sebaya. Walau bagaimana pun faktor diri sendiri dan keluarga juga turut menyumbang kearah amalan yang tidak sihat ini.

7.0       Cadangan Untuk Kajian Seterusnya

Bagi kajian akan datang, pengkaji bercadang untuk memberi fokus yang lebih mendalam kepada faktor penyebab yang dibincangkan. Skop kajian juga perlu dikecilkan bagi memudahkan pengkaji mengenalpasti dan merancang aktiviti dan program yang bersesuaian bagi membantu pelajar yang terlibat.

            Kegiatan merokok di kalangan remaja merupakan masalah serius yang wujud di semua tempat tidak kira di sekolah, rumah atau di mana-mana. Amalan ini berkait rapat dengan perkembangan masalah sosial dan jenayah dalam negara. Jika perkara akar umbi ini tidak dibanteras segera, dibimbangi suatu hari nanti ia menjadi barah yang tidak dapat diuabati lagi. Jika perkara ini berlaku ia bukan sahaja memberi kesan kepada diri pelajar itu sahaja tetapi ia menjejas kan semua. Negara akan menjadi mundur kerana rakyatnya yang asyik leka dan lalai dalam keseronokan berpanjangan tanpa melihat kemajuan yang telah dicapai oleh negara lain. Secara keseluruhan dapat dirumuskan bahawa faktor keluarga menjadi penyebab responden memulakan tabiat merokok, sementara faktor rakan sebaya menjadi pendorong atau pemankin untuk responden meneruskan tabiat ini.
Pendapat ini bersesuaian dengan sebuah hadis yang diriwayatkan oleh Muslim yang bermaksud:

“Manusia itu dilahirkan dengan fitrah (tabiat atau potensi yang baik). Hanya ibu bapanyalah (alam sekitar) menyebabkan ia menjadi Yahudi, Nasrani atau menjadi Majusi”